В статье рассматриваются проблемы внедрения прикладного ба-
калавриата в систему среднего профессионального образования
Российской Федерации. Особое внимание уделено результатам
эмпирического исследования по данному вопросу, выполненного
авторами среди студентов и преподавателей в учреждениях СПО
Саратовской области.
