Для цитирования:
Кузнецов В. А., Митрофанова С. Ю. Социологические методы оценки курса «Основы российской государственности» молодежью и экспертами (на примере Самарской области) // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. 2026. Т. 26, вып. 6. С. 22-29. DOI: 10.18500/1818-9601-2026-26-1-22-29, EDN: DRJHKV
Социологические методы оценки курса «Основы российской государственности» молодежью и экспертами (на примере Самарской области)
Статья написана по итогам двухлетнего опыта преподавания курса «Основы российской государственности» и реализации проекта «Смыслы и виды патриотизма современной молодежи: региональный аспект» (2024 г.), одна из задач которого состояла в выяснении мнения обучающихся и экспертов относительно вышеобозначенной дисциплины (количественный этап: онлайн-опрос студентов бакалавриата, выборка квотная, N = 922, сентябрь–октябрь 2024 г.; качественный этап: интервью с экспертами в области патриотического воспитания и молодежной политики в Самарском регионе, выборка целевая, N = 10, июнь–октябрь 2024 г.), также применялся вторичный анализ данных ВЦИОМ, отчет Центра дистанционных образовательных технологий Самарского университета по анализу реализации массового открытого онлайн-курса «Основыроссийской государственности». Полученыданные о том, что практически у половины опрошенных студентов (49,7%) отношение положительное (на основе данных по шкале Лайкерта). Что касается реализации массового открытого онлайн-курса, то 81% слушателей удовлетворены качеством обучения в полной мере. Доказывается, что онлайн-формат обучения является продуктивной формой работы, дополняющей, но не замещающей оффлайн (очный). Даны рекомендации преподавателям, руководству вуза и ответственным за воспитательную работу в Самарском университете и других вузах области в отношении курса «Основы российской государственности».
- Борзова Т. А. Реализация содержательного потенциала дисциплины «Основы российской государственности» в системе патриотического воспитания высшей школы // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 2 (105). С. 26–28. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2024-2105-26-28, EDN: QLTLQZ
- Вострякова Ю. В. Формирование системной модели мировоззрения в рамках курса «Основы российской государственности» // Великая Отечественная война 1941–1945 гг. в социальной памяти и современных реалиях (к 80-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне) : сб. тр. Междунар. науч. конф. (Москва, 18 апреля 2025 г.). M. : ООО «Сам Полиграфист», 2025. С. 465–470. EDN: IJXPUS
- Есешкин К. И. Использование интегрированной модели медиаобразования при освоении дисциплины «Основы российской государственности» // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 5 (108). С. 168–172. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2024-5108-168-172, EDN: SBSGZZ
- Макерова С. Ю., Сатина И. В. Деловая игра как метод проведения семинарского занятия по основам российской государственности для студентов медицинского вуза // Педагогика современности: профессиональное образование и развитие : сб. науч. тр. по материалам II Междунар. науч.-практ. конф., посвященной 90-летию КГМУ. Курск : Изд-во КГМУ, 2025. С. 162–163. EDN: PXKORD
- Фидарова К. К., Калабекова С. В., Погосова К. Л. Использование интерактивных методов работы при реализации дисциплины «Основы российской государственности» (на примере вузов СКФО) // Культура Мира. 2024. Т. 12, вып. 1 (№ 36). С. 183–188.
- Лобатюк В. В., Вычетов Д. А. Трудности в освоении курса «Основы российской государственности» иностранными студентами // Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. 2024. № 10 (октябрь). ART 3427. URL: http://emissia.org/offline/2024/3427.htm (дата обращения: 19.02.2025).
- Никитин А. Ф. Курс «Основы российской государственности» в высшей школе: проблемы и перспективы» // Педагогический дизайн в образовании : периодический сборник научных и методических материалов студентов, магистрантов и преподавателей. М. : ИД «Научная Библиотека», 2023. Т. 8. С. 16–23. EDN: NSRMDD
- Брега Г. В. Мониторинг восприятия курса «Основы российской государственности» в контексте политической социализации студентов // Теория и практика общественного развития. 2025. № 2. С. 30–35. https://doi.org/10.24158/tipor.2025.2.3
- Галимуллина Н. М., Вагаева О. А. Внедрение дисциплины «Основы российской государственности» в образовательный процесс высший школы: восприятие обучающимися и методика преподавания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2024. № 04. С. 235–250. URL: https://e-koncept.ru/2024/241054.htm https://doi.org/10.24412/2304-120X-2024-11054
- Зайцева С. А. Восприятие учебного курса «Основы российской государственности» студенческой молодежью московских университетов (по результатам глубинного исследования)» // Россия: общество, политика, история. 2023. № 4 (9). С. 111–131. https://doi.org/10.56654/ROPI-2023-4(9)-111-131, EDN: RQSLZQ
- Темнова Л. В., Хрипунова А. Н. Внедрение онлайн-курсов в российское образовательное пространство: преимущества и риски // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. 2025. Т. 25, вып. 2. С. 156–165. https://doi.org/10.18508/1818-9601-2025-25-2-156-165, EDN: HXIFYT