В статье на основе применения качественной методологии осуществлен социологический анализ роли и влияния литературных произведений на примере повести И. М итина «Гопник» на изменение мировоззренческих установок и социальных практик подростка с криминальным прошлым. В статье анализируется возможность использования литературных произведений в качестве инструмента профилактики подростковой преступности.
В противовес традиционным представлениям об одиночестве и уединенном, замкнутом проживании некоторой части женщин третьего возраста показано их положительное сольное проживание с выполнением всех традиционных и новых социальных ролей.
