Известия Саратовского университета. Новая серия.

Серия: Cоциология. Политология

ISSN 1818-9601 (Print)
ISSN 2541-8998 (Online)


Для цитирования:

Немерюк Е. Е., Фролов М. А. Профессиональное самоопределение учащейся молодежи: социально-экономические факторы формирования // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. 2026. Т. 26, вып. 2. С. 162-169. DOI: 10.18500/1818-9601-2026-26-2-162-169, EDN: HRLQMQ

Статья опубликована на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0).
Полный текст в формате PDF(Ru):
(загрузок: 2)
Язык публикации: 
русский
Тип статьи: 
Научная статья
УДК: 
316.43
EDN: 
HRLQMQ

Профессиональное самоопределение учащейся молодежи: социально-экономические факторы формирования

Авторы: 
Немерюк Евгения Евгеньевна, Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского
Фролов Михаил Александрович, Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского
Аннотация: 

В статье представлено комплексное исследование процесса профессионального самоопределения молодых людей в современных динамичных условиях рынка труда. Авторами проведен анализ диалектического взаимодействия субъект-личностных интересов и объективных социально-экономических аспектов, которые определяют дальнейший путь карьерного выбора современной молодежи. Особый акцент в работе сделан на мотивационной составляющей личности, где выбор образовательной программы и потенциального места трудоустройства воспринимаются в качестве наиболее значимого показателя успешной жизни. В структуру эмпирической базы работы входит авторское социологическое исследование, нацеленное на выявление актуальных приоритетов и затруднений, с которыми сталкиваются молодые люди при выборе профессии и планировании профессионального становления и карьеры. В результате проведенного исследования был выявлен перечень значимых проблем в отношении функционирования современного механизма профориентации молодежи, в том числе существующий дисбаланс между экономическими потребностями государства и реальными запросами молодых специалистов. На основе полученных результатов были разработаны практические рекомендации, целью которых является развитие системы профессионального сопровождения, а также оптимизация методов адаптации при начале трудовой деятельности.

Список источников: 
  1. Старцева Н. Н. Социология профессий и профессиональных групп: практикум : учеб. пособие. Екатеринбург : [б.и.], 2020. 80 с.
  2. Дулина Н. В., Мансуров В. А., Пронина Е. И., Широкалова Г. С., Юрьев П. С. Молодежь о российском рынке труда: желаемое и реальное // Новые вызовы и угрозы безопасности РФ в условиях глобальных и локальных трансформаций / под общ. ред. С. В. Устинкина, А. В. Никитина. М. : РУСАЙНС, 2023. С. 236–255.
  3. Психолого-педагогическое взаимодействие в образовательном процессе : учебник для вузов / под ред. И. В. Дубровиной. 5-е изд., испр. и доп. М. : Юрайт, 2025. 513 с. (Высшее образование).
  4. Колесникова Е. М. Профориентация в школе как фактор социальной стратификации: новые практики в российской системе образования // Вестник Института социологии. 2023. Т. 14, № 3. C. 197–214. https://doi.org/10.19181/vis.2023.14.3.9, EDN: JKIEKC
  5. Зорина Е. С. Психологическая готовность к профессиональному самоопределению современных старшеклассников // Молодой ученый. 2024. № 20 (519). C. 577–579. URL: https://moluch.ru/archive/519/114225/ (дата обращения: 21.10.2025).
Поступила в редакцию: 
30.11.2025
Принята к публикации: 
12.02.2026
Опубликована онлайн: 
01.06.2026
Опубликована: 
01.06.2026
Краткое содержание:
(загрузок: 0)