В данной статье рассматриваются особенности внедрения госстандартов третьего поколения и проблемы соотнесения компетенций бакалавриата и магистратуры. На основе обобщения опыта первых лет подготовки бакалавров и магистров – политологов в СГУ в рамках перехода к уровневой системе образования и внедрения компетентностного подхода авторы предлагают свое видение обозначившихся проблем и способов их решения.
The article is devoted to the theoretical substantiation of the criteria of competitiveness of the strong groups of agrarian orientation. The stress on a complex and approach made it possible to establish that the competitiveness criteria are of a «cross-cutting» character and aimed at identifying the competitive individuals in different strata of a rural community.
The article analyzes the structure of the university lecturer image consisting of basic competencies, a social status and professional competencies – didactic skills, conceptual training, and professional-Self.
