The Substance and Social Functions of the Student Self-governance Institution
This article analyses the phenomenon of student self-governance in terms of the sociological approach. The term «student self-governance » considers three approaches: student self-governance as the independent activity of students, student self-governance as the form of educational work, student self-governance as the youth policy, and also in this article refers to the strengths and weaknesses of these approaches. The author emphasizes the idea that the student self-governance is an important factor of civil society development in Russia.
1 Белова Е. А., Горячева С. В. Опыт студенческого самоуправления в педуниверситете // Высшее образование в России. 2011. № 7. С. 65.
2 Рогалева Г. И. Студенческое самоуправление – характеристика воспитательного пространства вуза // Молодой ученый. 2011. № 10. Т. 2. С. 179.
3 Пьянкова Л. А. Студенческое самоуправление как фактор адаптации к обучению в вузе // Яросл. пед. вестн. 2013. № 4. Т. II. (Психолого-педагогические науки). С. 28.
4 Шаламова Л. Ф. Органы студенческого самоуправления как субъект активизации социального потенциала студенчества // Социально-гуманитарные знания. 2014. № 3. С. 154.
5 Шафеева Н. Д. Студенческое самоуправление в воспитательном пространстве вуза // Вектор науки ТГУ. 2011. № 4 (18). С. 486.
6 Об образовании : федер. закон от 29 декабря 2012 г. № 273‑ФЗ. Доступ из справ.‑правовой системы «КонсультантПлюс».
7 Сырцова Е. Л. Студенческое самоуправление как фактор развития автономности студентов. URL: http://www.rae.ru/snt/?section=content&op=show_article&article_id=2478 (дата обращения: 10.10.2015).
8 Рожкова Л. В. Гражданские ценности современной студенческой молодежи в условиях социокультурноймодернизации // Изв. Сарат. ун‑та. Нов. сер. Сер. Социология. Политология. 2012. Т. 12, вып. 4. С. 36.